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科学组教师展示课

发布时间:2019-03-06 浏览次数:0

3月5日,为了帮助新教师快速成长,王瑜欢老师展示了一节实验课—《怎样让杠杆尺保持平衡》。全体科学教师参与了本次听课教研活动。

“在阻力点的第二个格挂两个钩码,请问在动力点一侧如何挂钩码来让杠杆尺恢复平衡?”伴随着这样的问题,各小组同学开始了大胆地实践,通过分析数据,孩子们对杠杆的平衡规律作出了假设,接着又通过验证实验,最终确立了杠杆的平衡规律。整堂课的学习目标明确,层次分明,真正做到了教师主导,学生主体,既有趣又有益。

课后科学组就本课进行了深入的探讨。先由作课教师进行课后反思,随后组内成员逐一进行了点评。会后,新教师表示通过本课深刻地体会到了如何引导学生开展探究,即提出问题—作出假设—制定计划—搜集证据—处理信息—得出结论—表达交流—反思评价。